2025年6月23日下午，体育学院教学名师楚海月在图书馆报告厅开展了一场关于在数智赋能的时代背景下高校体育课程教学改革该如何借势破局的名师讲座，其中以 OBE 理念为锚点，为体育学院全体中青年教师分享了数智时代背景下高校体育课程教学改革的实践经验。

 

首先，楚海月老师深入阐释了数智时代对人才的新要求。在工业时代，教育强调人的基本知识储备与基本技能，采用单一的教育供给模式；而数智时代，更加注重个体的创新、协作、批判、沟通等能力，复杂问题解决、跨界融合、人机协同等核心能力。

接着，楚海月老师以数智赋能引领教育发生多方面转型为切入点，讲述了教育转型中的重点：包括教学创新、教师发展、评价改革和治理优化等。教育形态呈现出新场域、新主体、新资源、新模式、新评价等特点。教育流程也将重塑，教学目标转向发展大学生高阶思维、培育人机协同能力等；教学资源丰富了形式，实现人机共创；教学模式创新人机协同、探索生成性探究式教学；教学评价面向高阶思维，构建智能化体系。同时，教育改革中也有不变之处，包括立德树人根本任务和培养全面发展的人的坚守。

 

 

 

最后，楚海月老师以健美操教学为例，分享了她在数智时代背景下基于 OBE 理念的高校体育课程改革实践经验。一方面，教学目标为培养学生学会学习、交往、做事、表达等能力；教学模式的重塑呈现了翻转课堂新范式、小组合作新生态、人机协同新境界等；教学内容不再是固定静态的，而是动态生成、多元汇聚；教学评价主体多元，方式结合个人与团队成果，注重过程性、伴随性评价，内容涵盖多方面；教学资源也实现了重塑，包括教师智力支持、线上课程资源、开放互联网与自媒体资源以及生成式人工智能资源等。另一方面，楚海月老师也分享了人工智能在教学中诸多应用的初探，如制作数字人讲思政，学生开发智能软件辅助学习，利用 AI 制作队形变化动态模型、智能分析体测数据并制定训练计划、编排舞蹈动作、制作教学音频音效等。

此次讲座让大家收获满满，这场数智时代背景下的体育教学改革，不仅是技术的革新，更是教育理念的升级。从 “人灌” 到 “人机共灌”，从单一评价到多元反馈，高校体育正以全新的姿态拥抱未来，为培养全面发展的时代新人注入新的活力。期待在未来教学实践中，这些理念与方法能转化为实际教学成果，推动教育“面向人人、适合人人”的新形态。