为深入推进课程思政建设，将立德树人根本任务贯穿体育教学全过程，2025 年 11 月 5 日14：30分，广东培正学院体育学院特别邀请马克思学院陈志杰老师，为全体教师带来了一场主题为 “课程思政元素挖掘与运用” 的专题讲座。整场讲座干货密集、见解深刻，为体育课程的思政创新之路点亮了明灯。

讲座伊始，陈志杰老师就鲜明提出核心观点：“立德树人是检验高校一切工作的根本标准”。他强调，课程思政绝非 “思政课的专属任务”，而是所有专业课的共同责任，每一门课程都是思政建设的基本载体。这一观点打破了传统认知中 “体育重技能、思政重理论” 的壁垒，让在场教师深刻意识到，体育教学不仅是身体素质的培养，更是价值观念塑造的重要阵地。

针对体育学科的特殊性，陈志杰老师重点分享了体育课程思政元素的挖掘路径。他指出，体育竞技中的拼搏精神、团队协作的集体意识、胜不骄败不馁的抗压能力、遵守规则的契约精神，都是天然的思政教育素材。例如，在田径项目教学中可融入 “挑战自我、突破极限” 的奋斗理念，在球类集体项目中强化 “分工协作、荣辱与共” 的团队观念，让学生在强身健体的同时，潜移默化地接受思想淬炼。

如何实现跨学科融合，让体育课程思政更具深度与广度？陈志杰老师给出了具体方向。他提出，体育课程可与历史学科结合，讲述中国体育健儿在国际赛场的奋斗史，激发民族自豪感；与哲学学科融合，引导学生理解 “更快、更高、更强、更团结” 的奥林匹克精神背后的人文内涵；与心理学交叉，通过运动心理疏导培养学生的坚韧品格。这种跨学科的融合思路，为体育教师打开了思政教学设计的新视野。

讲座现场互动热烈，体育学院教师们结合自身教学实践积极提问，就 “如何避免思政元素生硬植入”“不同体育专项的思政侧重点” 等问题与陈志杰老师深入交流。大家纷纷表示，此次讲座既有理论高度，又有实践指导意义，将把所学所悟运用到课堂教学中，让体育课程成为立德树人的重要平台，助力学生全面发展。