2025 年 11 月 5 日15：30分，广东培正学院体育学院全体教师齐聚一堂，共同参与了一场以 “基于 OBE 理念的体育学院质量文化建设” 为主题的专题讲座。本次讲座由练志宁教授主讲，深度解读 OBE 理念与体育教育的融合路径，为学院质量文化建设注入全新动能。

广东培正学院秉持 “培智、正德、尚行、立新” 的校训，三十余年积淀了深厚的文化底蕴。在教育发展新形势下，如何将传统优势与现代教育理念结合，成为学院发展的重要课题。练志宁教授指出，体育学院需将自身积累的经验与部门文化，同 “学生中心、成果导向、持续改进” 的 OBE 理念深度融合，让质量要求从外在约束转化为全体教师的行动自觉。

讲座中，练教授明确了质量文化建设的理论根基，三大核心理论的融合与创新。OBE 理念作为核心指引，强调所有教育活动围绕学生学习成果展开，确保人才培养契合学校定位与社会需求，助力学生实现 “增强体质、掌握专项、价值正向” 的目标；全面质量管理（TQM）理论倡导 “全员、全过程、全方位” 质量管理，通过 PDCA 循环实现质量持续提升；学校质量文化理论则从精神、制度、物质、行为四个维度，构建起以人才培养为核心的文化体系。

围绕工作目标与总体思路，练教授提出清晰规划。学院将以立德树人为根本，形成追求高质量人才培养的价值共识。同时优化师资结构、改善教学条件，让体育场馆资源精准支撑人才培养，最终营造师生共同追求卓越的校园新风尚。建设过程将遵循 “理念内化→制度固化→资源活化→行为自觉” 的逻辑主线，通过大讨论凝聚理念共识，以制度优化筑牢保障，凭资源灵活调配强化支撑，靠师生评价推动行为自觉。

针对体育教学实践，练教授给出具体建议。公开课需完整呈现各个环节，突出可借鉴性，鲜明体现 OBE 理念与课程思政元素。教学中要坚持 “精讲多练”，保证练习密度与训练强度，要求学生心率达到 140 以上，拒绝 “无强度、无难度、无对抗” 的 “三无七不” 体育课，追求 “出汗、有欢呼、有感动” 的三重境界。

此次讲座为体育学院质量文化建设指明了方向，让全体教师对 OBE 理念的实践应用有了更深刻的理解。未来，学院将以此次讲座为契机，推动理念落地生根，构建具有培正特色的体育质量文化生态体系，持续提升人才培养质量。